Vol. 8 Núm. 3 (2024): Ética en el uso de la inteligencia artificial en la educación.
Este número aborda de manera integral los retos éticos, pedagógicos y tecnológicos que plantea el uso de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo. A través de diversos artículos, se exploran temas como la integración de la IA como herramienta complementaria de aprendizaje, sus impactos en la autonomía estudiantil, la ética en los entornos virtuales, los desafíos de su implementación y su potencial para personalizar la educación o complejizarla colectivamente. Los autores reflexionan desde múltiples disciplinas sobre si la IA representa una amenaza o una oportunidad para la docencia, cuestionan si podría sustituir al profesorado en el futuro, y destacan la necesidad de reivindicar al estudiantado como agente epistémico. Asimismo, se analiza el contexto nacional e internacional, subrayando la importancia de establecer marcos normativos y éticos claros que guíen el uso responsable de estas tecnologías emergentes.
