Un nuevo entorno SOCIO-VIRTUAL.

Resumen

El artículo aborda el surgimiento de un nuevo entorno socio-virtual en la educación superior, donde las aulas virtuales se consolidan como espacios dinámicos e interactivos que fomentan el aprendizaje autodidacta y la curiosidad intelectual. Este entorno promueve un cambio de paradigma en la enseñanza tradicional hacia un modelo más flexible y tecnológico, en el que el docente actúa como guía y facilitador, impulsando el protagonismo del estudiante en su desarrollo social, moral y académico. Aunque la tecnología transforma la educación, el papel insustituible del docente sigue siendo crucial para el crecimiento integral del estudiante.