Apoyo educativo y práctico en entornos virtuales

Resumen

Este artículo describe un proyecto de extensión universitaria desarrollado por la Universidad Católica de Costa Rica (UCA) en respuesta a la crisis educativa causada por la pandemia de COVID-19. Ante el cierre de los centros educativos, se implementó una estrategia de acompañamiento virtual a niños de preescolar y primaria de instituciones públicas, mediante el trabajo comunal universitario (TCU) de estudiantes de la carrera de Educación. El proyecto incluyó tres iniciativas: Apoyo Educativo, Promoción de la Lectura y Arte y Creatividad, que impactaron positivamente a más de 360 niños y permitieron a 89 estudiantes universitarios cumplir su requisito de TCU. La propuesta no solo atendió necesidades académicas, sino también emocionales y recreativas de los estudiantes del MEP, consolidándose como una respuesta efectiva y replicable ante contextos de emergencia educativa.